人类的脑细胞在三岁时就已经发育完成60％，到六岁时完成80％，那么，人的一生究竟用了多少脑细胞？结论是科学家爱因斯坦一生也只用了10％。因此，教育界开始思考一个非常严肃的命题：幼儿的教育从什么时候开始才是正确的？既然人类的脑细胞在三岁时就已经发育完成60％，那么，人类的教育从0岁开始应该是勿庸置疑的。也就是说，0－6岁的教育将至关孩子的一生！
随着现代生命科技的进步与发展，科学家证实：0－6岁是人生学习能力最强的黄金时期。因为6岁以下的幼儿和成年人的脑波振动频率完全不同，幼儿的振动频率为8－14赫兹，称为α波。成年人在14赫兹以上称为β波，α波使幼儿具有“快速阅读”“直接记忆”的超强学习能力。“一目十行”“过目不忘”就是这种能力最精确的写照。7、8岁以后α波会逐渐消逝，也就是“快速阅读”“直接记忆”的能力将逐渐减弱。因此，我们的教育就不能是从三岁，而是从0岁开始借着α波，通过智能提升的刺激，在婴幼儿时期使细胞充分连接，连接得越多，大脑细胞髓鞘化的比例越高，幼儿就越聪明，未来的学习能力就越强。显然，早教能给孩子以无限的空间与希望。
对幼儿进行早期教育，内容是多方面的。我们可以通过下列表格来进行比较，或者说，作为对幼儿早教成果的检查。
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体能 |
体格健壮，巧妙运作自己的身体，灵活地做各种追赶跑跳活动，并具有好的活力、耐力和韧性 |
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视觉 |
视觉上有优异的辨识符号和文字的能力，有足够的阅读兴趣和能力，敏锐的观察能力和清晰的视觉记忆能力 |
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听觉 |
有灵敏的听力和音感，打下学习多种语言和音乐的基础 |
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触觉 |
能很快地辨认手部、皮肤以及身体所接触到的东西，准确地判断身体各部位在空间的位置 |
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用手 |
有良好的手眼协调能力，能精确地做敲、打、拼、叠、丢、拉等动作 |
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语言 |
能正确地表达自己的感受和意志，奠定顺利学习使用多种语言的基础 |
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情绪 |
0－3岁是EQ培养的重要期，医学证实，情绪分化在人出生至24个月内即已完成，所以应在此时注重培养良好的情绪行为意识 |
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人格 |
1.早教注重亲子互动、强调亲密的亲子关系，用最真诚的爱去对待孩子，真心接纳孩子、鼓励孩子、赞美孩子、尊重孩子，让孩子在温暖的家庭、团体气氛中孕育出健全的人格
2.早教使孩子会更早地具有优越的看、读、说、动、做、想的能力，孩子会对自己充满信心
3.婴幼儿本无是非好坏标准，接受早教，让孩子走出自我，了解外界事物的存在，进入可逆思考，也就是站在别人的立场思考问题，此社会化之过程，婴幼儿成长期是关键，正所谓“三岁看大，七岁看老” |
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错过早教的后果 |
没接受早教的孩子，只能靠遗传上的机运和上学后的努力与培养来完成上述学习。但是，人类一生有许多学习窗口，有些学习活动，需要在特定的年龄生理阶段内完成，如果错过，以后要再学习就越来越难，甚至一生难以挽回。
如：听觉上分辨频率的能力，甚至是差别很小的频率如不在三岁以下完成，日后再学将很难；
视觉上，辨认数点的能力，需在三岁前训练，不然越大训练越难 |
（国家人口计生委《中国人口早期教育及独生子女示范区》项目专家、台湾地区早教专家 近年来致力于海峡两岸亲子文化交流）
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